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Formation Arbre des Causes

 

Le personnel du site, l’encadrement, les membres du CHSCT et les préventeurs du site.

 

 

- Comprendre l’intérêt d’analyser les accidents du travail.

- Acquérir et maîtriser la méthodologie de construction d’un arbre des causes.

- Définir les critères de choix afin de mettre en place un plan d’action.

 

A l’issue, chaque participant doit être capable de :

 

Ø      Analyser et comprendre les raisons de l’accident,

Ø      Construire un arbre des causes,

Ø      Agir afin que l’accident ne se reproduise plus,

Ø      Construire et suivre un plan d’action,

Ø      Définir des actions préventives.

 

 

Ø      Sur votre site.

 

 

Ø      1 à 2 jours

 (2^ème jour = approfondissement + étude de cas)

 

 

Ø      8 personnes au maximum

 

 

 

Passer les évidences :

ü      L’intérêt d’une analyse profonde des accidents,

ü      Les autres avantages de la méthode de l’arbre des causes,

 

Le recueil des faits :

ü      Définition d’un fait,

ü      Quand mener l’enquête ?

ü      Auprès de qui ?

ü      Comment ?

  

La construction de l’arbre des causes :

ü      Un travail de groupe,

ü      Une méthodologie,

 

Les critères de choix,

 

La mise en place d’un plan d’action,

 

Transposition de la méthode pour la réalisation d’actions de prévention :

ü      L’exploitation des arbres des causes (faits communs),

ü      L’imagination de scénarios d’accidents,

ü      L’opérateur face aux risques.

 

 

Dans le cadre de cette formation et en raison de la spécificité des sujets abordés, l’intervenant s’attachera le plus possible à illustrer ses propos de manière concrète, notamment à travers l’exploitation de cas pratiques et le développement d’exemples concrets issues de l’entreprise.

 

Echanges participants – formateur, films et exercices d’application, mises en situation, études de cas d’accidents de l’entreprise. Travail de groupe.

 

 

 

Ø      Une évaluation à chaud est effectuée à la fin de la session de stage par le formateur.

Cette évaluation a  pour objectifs principaux de :

     

-         Evaluer l’intégration des outils et techniques transmis à l’occasion de la formation

-         Mesurer la satisfaction et l’intérêt des participants

-         Pressentir les évolutions et les changements mis en place

-         Détecter les besoins de formation

 

 

Ø      Par ailleurs, l’intervenant FLOBEL reste à disposition des participants pour toutes difficultés, interrogations, conseils et recommandations liées à la formation.

 

 

A titre indicatif : Nous intervenons, régulièrement, au sein de ces différentes villes françaises : Paris, Marseille, Lyon, Toulouse, Nice, Nantes, Strasbourg, Montpellier, Bordeaux, Lille, Rennes, Reims, Le Havre, Saint Etienne, Toulon, Grenoble, Angers, Dijon, Brest, Nîmes, Le Mans, Aix-en-Provence, Clermont-Ferrand, Saint Denis de la Réunion, Tours, Limoges, Villeurbanne, Amiens, Metz, Besançon, Perpignan, Orléans, Mulhouse, Caen, Boulogne-Billancourt, Rouen, Nancy, Argenteuil, Montreuil, Saint Paul de la Réunion, Roubaix, Saint-Denis, Avignon, Tourcoing, Fort-de-France, Créteil, Poitiers, Nanterre, Versailles, Courbevoie (La Défense), Puteaux (La Défense), Pau, Vitry-sur-Seine, Asnières-sur-Seine, Colombes, Aulnay-sous-Bois, Rueil-Malmaison, La Rochelle, Sophia-Antipolis, Saint-Maur, Calais, Champigny-sur-Marne, Saint-Pierre de la Réunion, Aubervilliers, Béziers, Bourges, Cannes, Dunkerque, Saint-Nazaire, Drancy, Colmar, Mérignac, Valence, Quimper, Ajaccio, Bastia, Porto-Vecchio, Levallois-Perret, Issy-les-Moulineaux, Neuilly-sur-Seine, Troyes, Noisy-le-Grand, Villeneuve-d’Ascq, Antony, Pointe-à-Pitre, Les Abymes, Sarcelles, Lorient, Niort, Chambéry, Pessac, Vénissieux, Clichy, Cergy, Saint-Quentin, La Seyne-sur-Mer, Ivry-sur-Seine, Beauvais, Hyères, Cholet, Montauban, Pantin, Bondy, Maisons-Alfort, Vannes, Evry, Charleville-Mézières, Arles, Fontenay-sous-Bois, Sartrouville, Epinay-sur-Seine, Fréjus, Evreux, Laval, Le Blanc-Mesnil, Sevran, Annecy, Orly, Rungis, Roissy ...

 

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