Formation Équipier de Première Intervention (Bac à Feu) et Équipiers d’Évacuation avec exercice d’évacuation

 Thème 1 : L’ESSENTIEL DU PREMIER SECOURS

• Organisation :

– Rôle du personnel de première intervention, alarme et alerte.

• Le feu :

– Les éléments du triangle du feu,
– Causes et effets de l’incendie,
– Les classes de feu,
– Les agents extincteurs et les procédés d’extinction.

• Les extincteurs avec présentation de matériel en coupe.

Thème 2 : EXERCICES SUR FEUX REELS (Bac à feu écologique)
– Démonstration d’efficacité des agents extincteurs,
– Extinctions par les participants de feux de solides, de liquide et de gaz,
– Extinctions de feux domestiques.

Formation Théorique :

– Quelles sont les causes les plus fréquentes des incendies ?
– Qu’est-ce que la combustion ?
– Quels sont les grands principes d’extinction d’un feu ?
– Les moyens d’extinction,
– Mise en place de l’alarme et de l’alerte,
– Plan d’évacuation,
– Détermination des chargés, serre-files, guides par zone, étage, etc…,
– Formations théoriques et pratiques des chargés, guides, serre-file,
– Missions respectives et spécifiques de chacun,
– Alarme, alerte mise hors de danger du personnel,
– Technique d’évacuation générale et en particulier votre établissement,
– Signalisation – balisage,
– Point de rassemblement.

Formation Pratique :
Visite de l’établissement avec le responsable de la sécurité :

– Reconnaissance des itinéraires d’évacuation et des points de rassemblements,
– Élaborer un scénario : des « pièges » destinés à apprécier la réaction des chargés d’évacuation, guide-file – serre-file seront posés (fumée, personnel oubliés.
– Simulation d’évacuation réalisée avec les stagiaires.
En fin d’exercice, les différents acteurs se réunissent pour faire l’analyse du scénario.

Ce programme varie en fonction de l’établissement.

À la fin de la journée de formation Incendie, un exercice d’évacuation réel est réalisé.

Une évaluation à chaud est effectuée à la fin de la session.

Cette évaluation a pour objectifs principaux de :
– Évaluer l’intégration des outils et techniques transmis à l’occasion de la formation,
– Mesurer la satisfaction et l’intérêt des participants,
– Pressentir les évolutions et les changements mis en place.